Útskýrt: Þjóðarstefna Indlands, 2020

Ný menntastefna 2020: Farið yfir tillögur um námskrá, námskeið og kennslumiðil, og aðferðir fyrir nemendur, skóla og háskóla.

Meðal tillagna, 10+2 skólasnið til að verða 5 + 3 + 3 + 4. (Express Photo: Partha Paul)

Ný menntastefna 2020: Á miðvikudaginn, Sambandsráð samþykkti nýja menntastefnu (NEP) leggja til umfangsmiklar breytingar á skóla- og háskólanámi. Lítið á aftökurnar og afleiðingar þeirra fyrir nemendur og námsstofnanir:

Hvaða tilgangi þjónar NEP?

NEP er alhliða rammi til að leiðbeina þróun menntunar í landinu. Þörfin fyrir stefnu fannst fyrst árið 1964 þegar þingmaður þingsins Siddheshwar Prasad gagnrýndi þáverandi ríkisstjórn fyrir að skorta framtíðarsýn og heimspeki fyrir menntun. Sama ár var 17 manna menntanefnd, undir forystu UGC formanns D S Kothari, skipuð til að semja landsvísu og samræmda stefnu um menntun. Byggt á tillögum þessarar nefndar samþykkti Alþingi fyrstu menntastefnuna árið 1968.

Nýtt NEP kemur venjulega á nokkurra áratuga fresti. Indland hefur átt þrjá til þessa. Sá fyrsti kom árið 1968 og sá síðari árið 1986, undir stjórn Indiru Gandhi og Rajiv Gandhi í sömu röð; NEP frá 1986 var endurskoðuð árið 1992 þegar P V Narasimha Rao var forsætisráðherra. Þriðja er NEP sem gefin var út á miðvikudaginn undir forsætisráðherraembættinu Narendra Modi.

Hvers vegna er þörf á innlendri menntastefnu

Hver eru lykilatriðin?

NEP leggur til umfangsmiklar breytingar, þar á meðal opnun á indverskri æðri menntun fyrir erlendum háskólum, afnámi UGC og All India Council for Technical Education (AICTE), innleiðing á fjögurra ára þverfaglegu grunnnámi með mörgum útgöngumöguleikum og stöðvun á M Phil forrit.

Í skólanámi er stefnan lögð áhersla á að endurskoða námskrána, auðvelda stjórnunarpróf, styttingu á námskránni til að viðhalda grundvallaratriðum og leggja áherslu á reynslunám og gagnrýna hugsun.

Í verulegri breytingu frá stefnunni frá 1986, sem knúði til 10+2 uppbyggingar skólamenntunar, voru nýjar NEP vellir fyrir 5+3+3+4 hönnun sem samsvarar aldurshópunum 3-8 ára (grunnstig), 8. -11 (undirbúningur), 11-14 (miðja) og 14-18 (efri). Þetta færir grunnskólamenntun (einnig þekkt sem leikskólakennsla fyrir börn á aldrinum 3 til 5 ára) undir formlegt skólastarf. Hádegismatardagskráin mun ná til leikskólabarna. NEP segir að nemendur fram að 5. flokki ættu að fá kennslu á móðurmáli sínu eða svæðismáli.

Í stefnunni er einnig lagt til að öllum stofnunum sem bjóða upp á staka strauma verði hætt í áföngum og að allir háskólar og framhaldsskólar verði að stefna að því að verða þverfaglegir árið 2040.

Einnig í Útskýrt | Hvernig menntamálaráðuneyti Indlands varð „HRD-ráðuneyti“ og sneri síðan aftur til að faðma menntun

Hvernig verða þessar umbætur framkvæmdar?

NEP veitir aðeins víðtæka stefnu og er ekki skylda að fylgja. Þar sem menntun er samhliða viðfangsefni (bæði miðstöðin og ríkisstjórnir ríkisins geta sett lög um það), er aðeins hægt að framkvæma þær umbætur sem lagðar eru til í samvinnu miðstöðvarinnar og ríkjanna. Þetta mun ekki gerast strax. Sitjandi ríkisstjórn hefur sett sér markmið til 2040 til að framfylgja allri stefnunni. Nægt fjármagn skiptir líka sköpum; NEP 1968 var hamrað af skorti á fjármagni.

Ríkisstjórnin áformar að setja á laggirnar málefnalegar nefndir með fulltrúum frá viðeigandi ráðuneytum bæði á miðlægum vettvangi og ríkisstigi til að þróa framkvæmdaáætlanir fyrir hvern þátt NEP. Áætlanirnar munu lista yfir aðgerðir sem grípa skal til af mörgum aðilum, þar á meðal mannréttindaráðuneytinu, menntamáladeildum ríkisins, skólanefndum, NCERT, aðalráðgjafarráði menntamála og prófunarstofnun ríkisins, meðal annarra. Áætlun verður fylgt eftir með árlegri sameiginlegri endurskoðun á framvindu miðað við sett markmið.

Þurfa öll ríki að fylgja því?

Hvaða þýðingu hefur áherslan á móðurmál/héraðsmál fyrir enskumiðla skóla?

Slíkar áherslur eru ekki nýjar: Flestir ríkisskólar landsins gera þetta nú þegar. Að því er varðar einkaskóla er ólíklegt að þeir verði beðnir um að skipta um kennslumiðil. Háttsettur embættismaður í ráðuneytinu skýrði frá þessari vefsíðu að ákvæðið um móðurmál sem kennslumiðil væri ekki skyldubundið fyrir ríki. Menntun er samhliða námsgrein. Þess vegna kveður stefnan skýrt á um að krökkum verði kennt á móðurmáli sínu eða svæðismáli „hvar sem það er hægt“, sagði yfirmaðurinn.

Hvað með fólk í framseljanlegum störfum eða börn fjöltyngdra foreldra?

NEP segir ekkert sérstaklega um börn foreldra með framseljanleg störf, en viðurkennir börn sem búa í fjöltyngdum fjölskyldum: Kennarar verða hvattir til að nota tvítyngda nálgun, þ. frá kennslumiðli.

Hver eru helstu ráðleggingar þess?

Hvernig ætlar ríkisstjórnin að opna háskólanám fyrir erlendum leikmönnum?

Í skjalinu kemur fram að háskólar úr hópi 100 bestu í heiminum muni geta sett upp háskólasvæði á Indlandi. Þó að það útlisti ekki færibreyturnar til að skilgreina topp 100, getur sitjandi ríkisstjórn notað „QS World University Rankings“ þar sem hún hefur reitt sig á þær áður þegar hún valdi háskóla í stöðu „Institute of Eminence“. Hins vegar getur ekkert af þessu hafist nema HRD-ráðuneytið komi með ný lög sem innihalda upplýsingar um hvernig erlendir háskólar munu starfa á Indlandi.

Ekki er ljóst hvort ný lög myndu hvetja bestu háskólana erlendis til að setja upp háskólasvæði á Indlandi. Árið 2013, á þeim tíma sem UPA-II var að reyna að leggja fram svipað frumvarp, hafði Indian Express greint frá því að 20 bestu háskólarnir á heimsvísu, þar á meðal Yale, Cambridge, MIT og Stanford, Edinborgarháskóli og Bristol, hefðu ekki sýnt áhuga á inn á Indlandsmarkað.

Þátttaka erlendra háskóla á Indlandi er eins og er takmörkuð við að þeir taki þátt í vinabæjarsamstarfi, deilir deild með samstarfsstofnunum og bjóði upp á fjarkennslu. Yfir 650 erlendir fræðsluaðilar hafa slíkt fyrirkomulag á Indlandi.

Express útskýrter núna áTelegram. Smellur hér til að taka þátt í rásinni okkar (@ieexplained) og vertu uppfærður með það nýjasta

Hvernig mun fjögurra ára þverfaglegt BS-nám virka?

Þessi pæling, athyglisvert, kemur sex árum eftir að Háskólinn í Delí neyddist til að hætta við slíkt fjögurra ára grunnnám að beiðni sitjandi ríkisstjórnar. Samkvæmt fjögurra ára náminu sem lagt er til í nýju NEP, geta nemendur hætt eftir eitt ár með skírteini, eftir tvö ár með diplóma og eftir þrjú ár með BA gráðu.

Fjögurra ára BS-nám felur að jafnaði í sér ákveðna rannsóknarvinnu og öðlast nemandinn dýpri þekkingu á því fagi sem hann ákveður að fara í. Eftir fjögur ár ætti BA nemandi að geta farið beint inn í rannsóknanám skv. hversu vel hann eða hún hefur staðið sig... Hins vegar munu meistaranám halda áfram að virka eins og þau gera, í kjölfarið getur nemandi valið að halda áfram í doktorsnám, sagði vísindamaðurinn og fyrrverandi UGC formaður VS Chauhan.

Hvernig mun skólamenntun breytast?

Hvaða áhrif mun afnám M Phil áætlunarinnar hafa?

Chauhan sagði að þetta ætti alls ekki að hafa áhrif á feril æðri menntunar. Í venjulegu námskeiði, eftir meistaragráðu, getur nemandi skráð sig í doktorsnám. Þetta er núverandi venja nánast um allan heim. Í flestum háskólum, þar á meðal þeim í Bretlandi (Oxford, Cambridge og fleirum), var M Phil miðlungs rannsóknargráðu á milli meistara- og doktorsgráðu. Þeir sem hafa farið í MPhil hafa oftar en ekki lokið námi með doktorsgráðu. MPhil gráður hafa hægt og rólega verið lagðar niður í þágu beins doktorsnáms.

Mun áherslan á margar greinar ekki þynna út eðli einstraumsstofnana, eins og IITs?

IITs eru nú þegar að færast í þá átt. IIT-Delhi er með hugvísindadeild og stofnaði opinbera stefnumótun nýlega. IIT-Kharagpur er með skóla fyrir læknavísindi og tækni. Aðspurður um margar greinar sagði V Ramgopal Rao, forstjóri IIT-Delhi,: Sumir af bestu háskólum Bandaríkjanna eins og MIT eru með mjög sterkar hugvísindadeildir. Tökum dæmi um byggingarverkfræðing. Að vita hvernig á að byggja stíflu mun ekki leysa vandamál. Hann þarf að þekkja umhverfis- og samfélagsleg áhrif þess að byggja stífluna. Margir verkfræðingar eru líka að verða frumkvöðlar. Eiga þeir ekki að vita eitthvað um hagfræði? Miklu fleiri þættir fara inn í allt sem tengist verkfræði í dag.

Deildu Með Vinum Þínum: