Prentað „g“: Auðvelt að þekkja, erfitt að muna, erfiðara að skrifa

Í rannsókn sem vekur upp spurningar um hvernig fólk lærir að lesa og skrifa, flakka háskólanemar með algengu prentformi bókstafsins „g“.

Nemendum voru sýnd fjögur form – eitt rétt, þrjú röng – af „g“ með lykkjuhala. (Heimild: Johns Hopkins háskólinn).

Taktu orðið „aftur“, staf fyrir staf. Í leturgerðum sem þetta dagblað notar á prenti og á netinu, er lágstafurinn „a“ á tveggja hæða formi, lágstafi „g“ í lokhólfinu. Á prenti eru þessar útgáfur algengari en einnar hæðar a og opið g, sem eru dæmigerð fyrir rithönd.

Þrátt fyrir að allir hæfileikaríkir lesendur þekkja bæði prentformin auðveldlega, muna mjög fáir í rauninni hvernig „g“ lítur út, mun síður skrifa það niður, hafa nýjar rannsóknir komist að. Í hópi 38 Johns Hopkins háskólanema tókst næstum helmingur (18) ekki einu sinni að viðurkenna að „g“ komi í tveimur lágstöfum. Af þeim 20 sem eftir voru gat aðeins einn skrifað það rétt.

Rannsóknin vekur fleiri spurningar en hún svarar, sagði vísindamaðurinn Michael McCloskey, vitsmunafræðingur við Johns Hopkins. þessari vefsíðu með tölvupósti. Eitt hefur að gera með börn að læra að lesa, sagði hann, og vitnaði í rannsóknir sem benda til þess að læra að skrifa bréf hjálpar við að læra að lesa það. Börn gætu átt í aðeins meiri vandræðum með „g“ (og form „a“ sem við skrifum venjulega ekki) þegar þau læra að lesa - þetta gæti verið þess virði að rannsaka.

Í einni tilraun voru 38 þátttakendurnir beðnir um að skrá bókstafi með tveimur lágstöfum. Aðeins tveir viðurkenndu „g“ en hvorugur gat skrifað „g“ rétt. Þegar spurt var hvort lágstafir „g“ hafi tvær prentmyndir, viðurkenndu sex til viðbótar það en enginn gat skrifað „g“ með lykkjuhala, oft ranglega sett „halann“ og stundum vantaði „eyrað“. Og þegar sagt var að „g“ hafi tvær form, viðurkenndu 12 til viðbótar það, en bara einn gæti skrifað lykkjuhalann rétt.

Aðeins 7 af 25 háskólanemum greindu réttu lögunina (Heimild: Johns Hopkins háskólinn).

Aftur á móti viðurkenndu 30 af þeim 38 tvenns konar lágstafi „a“ og 29 skrifuðu „a“ á tveimur hæðum rétt. Þetta gæti verið vegna þess að 24 þeirra sögðust hafa fyrri reynslu af því að skrifa tveggja hæða „a“, á meðan enginn hafði nokkurn tíma reynt að skrifa „g“ áður.

Næst voru 16 aðrir nemendur beðnir um að lesa málsgrein, síðan sagt að skrifa lágstafi „g“ á sama formi (leturgerðin sem notuð var með stafni). Hins vegar, átta skrifuðu opentail g, sjö bjuggu til rangar looptail form; sá 16. náði rétt.

Nemendum í þriðja hópnum voru sýnd fjögur lögun - eitt rétt, þrjú röng - af „g“, tveggja hæða „a“ eða af báðum. Öll 24 sýnd „a“ þekktu rétta lögunina, en aðeins sjö gátu auðkennt rétta „g“ lögun.

Rannsóknin gefur okkur innsýn í það sem við lærum af reynslu okkar. Jafnvel þó að við gætum haldið að ef við sjáum eitthvað nógu oft myndum við læra hvernig það lítur út, þá virðist þetta ekki alltaf vera raunin, sagði McCloskey. Við getum séð „g“ í hringhala milljón sinnum, samt vitum við ekki alveg hvernig það lítur út.

Deildu Með Vinum Þínum: