Útskýrt: Hvernig árangursstigavísitala metur ástand í skólanámi

Menntamálaráðuneytið gaf út nýjustu útgáfuna af Performance Grading Index eða PGI á sunnudaginn. Hvernig er það unnið? Hvernig hafa ríki staðið sig að þessu sinni?

Nemendur í kennslustofu. (Skrá mynd)

Menntamálaráðuneytið gaf út nýjustu útgáfuna af Performance Grading Index eða PGI á sunnudaginn. Þessi tiltölulega nýja vísitala mælir frammistöðu ríkja í skólanámi.

Hvernig er PGI unnið?

Það metur frammistöðu ríkja í skólanámi byggt á gögnum frá nokkrum aðilum, þar á meðal sameinuðu héraðsupplýsingakerfi fyrir menntun Plus, National Achievement Survey og Mid-Day Meal. Ríki fá samtals 1.000 stig yfir 70 breytur, sem eru flokkaðar undir fimm víðtæka flokka: aðgang (td innritunarhlutfall, umbreytingarhlutfall og varðveisluhlutfall); stjórnarhættir og stjórnun; innviði; jöfnuður (munur á frammistöðu milli nemenda í áætlaðri stétt og nemenda í almennum flokki) og námsárangur (meðalskor í stærðfræði, náttúrufræði, tungumálum og félagsvísindum).

Ríki eru flokkuð og ekki raðað til að draga úr þeirri iðkun að bæta sig aðeins á kostnað annarra, og varpa þar með fordómum um vanframmistöðu á hið síðarnefnda. Að sögn ríkisstjórnarinnar er markmiðið að aðstoða ríki við að forgangsraða sviðum til inngripa í skólamenntun. Menntamálaráðuneytið gaf út fyrstu PGI árið 2019 fyrir viðmiðunarárið 2017-18.

Fréttabréf| Smelltu til að fá bestu útskýringar dagsins í pósthólfið þitt

Hvað endurspeglar einkunnakerfið?

PGI einkunnakerfið hefur 10 stig. Stig 1 gefur til kynna fyrsta flokks frammistöðu og skor á milli 951 og 1.000 stig. Stig II, einnig þekkt sem stig 1++, gefur til kynna stig á milli 901 og 950. Þeir sem eru með stig 1+ (eða stig III) hafa skorað á milli 851 og 900. Lægst er stig VII, og það þýðir stig á milli 0 og 550 stig.

PGI skýrslukort, 2019-20

Hvernig hafa ríki staðið sig að þessu sinni?

Í PGI 2019-20, gat ekkert ríki eða Union Territory náð hæstu einkunn, það er Level I. Jafnvel í 2017-18 og 2018-19 útgáfunum hafði ekkert ríki náð Level 1 og Grade 1++. Chandigarh, Punjab, Tamil Nadu, Andaman og Nicobar og Kerala hafa skorað meira en 90% og fengið einkunn 1++ (eða stig II), sem gerir þau að bestum árangri. Þetta er í fyrsta sinn sem nokkurt ríki hefur náð stigi II. Bestu ríkin Gujarat, Chandigarh og Kerala á árunum 2018-19 fengu einkunn 1+ (eða stig III), það er stig á milli 851 og 900 stig. Aðeins UT Ladakh hefur verið sett í lægstu einkunn, það er bekk VII, en það er vegna þess að það var í fyrsta skipti sem það var metið eftir að það var skorið út úr Jammu og Kasmír árið 2019.

TAKTU ÞÁTT NÚNA :The Express Explained Telegram Channel

Hvernig er árangur þeirra samanborið við það í síðustu tveimur útgáfum PGI?

Alls hafa 33 ríki og UT bætt heildarstig sitt fyrir PGI á árunum 2019-20 samanborið við 2018-19, sem gefur til kynna almenna breytingu upp á við. Fyrir sum ríkjanna/UT hefur ástæðan fyrir þessum framförum verið endurbætur á gagnaskýrsluaðferðum þeirra á meðan fyrir sum önnur hafa endurbæturnar verið á sérstökum sviðum... segir í skýrslunni.

Hins vegar eru enn 31 ríki og UT sett á stigi III (bekk 1) eða lægra, sem sýnir að þeir hafa enn mikið land til að ná. Stærstu framförin í PGI á þessu ári hafa verið sýnd af Andaman- og Nicobar-eyjum, Punjab og Arunachal Pradesh. Allir þrír hafa bætt einkunn sína um 20%.

Hver eru þau svæði þar sem ríkin eiga enn eftir að bæta sig?

Samkvæmt skýrslunni þurfa ríki og UT aðallega að bæta frammistöðu sína hvað varðar stjórnarferla. Þetta lén ber nokkrar breytur, þar á meðal framboð kennara, þjálfun kennara, reglulegt eftirlit og framboð á fjárhag. Í léninu Stjórnunarferlar eru 24 ríki/UT sem hafa skorað minna en 288 (80% af hámarks mögulegri einkunn). Það gefur greinilega til kynna að þetta er svæðið sem mörg ríki og UT verða að einbeita sér að. PGI leggur einnig mesta áherslu á þetta svið vegna þess að fylgni við vísbendingar hér mun leiða til mikilvægra skipulagslegra umbóta á sviðum, allt frá því að fylgjast með mætingu kennara til að tryggja gagnsæja ráðningu kennara og skólastjóra.

Það bætir við, Annað svæðið sem krefst athygli er lén fyrir innviði og aðstöðu, þar sem tuttugu ríki / UT hafa skorað minna en 120 (80% af hámarks mögulegri einkunn á þessu sviði). Tvö ríki, Bihar (81) og Meghalaya (87) fengu lægstu einkunn á þessu sviði. Þetta er áhyggjuefni þar sem almennileg skólabygging með fullnægjandi aðstöðu er nauðsynleg til að bæta heildargæði skólamenntunar.

Deildu Með Vinum Þínum: